| 2014年新入校的80名来华留学生中，大部分零起点汉语学习者，怎样学习汉语，提高汉语学习效率，尽快地适应中国大学的学习环境与生活，是学院亟需解决的问题。开学伊始，学院留学生教学中心采取了各种措施加强汉语教学。 一是遵循语言学习的规律，采用了班额多国别的分班制，确保汉语教学的质量。每班学生控制在20人左右，可以充分照顾每一学生的学习，多国别可以有效防止学生在教学中用母语交流，影响汉语的学习。同时，适当地根据学生的实际情况，分层次分班教学。 二是加强汉语课程设置，初级班开设了综合、汉字读写、听力、口语四门课程。综合课为主干课程，周学时8课时，综合讲解汉语语音、词汇、语法，以语法为主，综合培养学生的汉语交际能力，要求学生通过一年的学习，掌握汉语常用词语1500-2000，学会汉语最常用句型，可以通过HSK3级、或HSK4级考试；汉字读写课，安排周6课时，充分体现汉语书写符号的特殊性，大多数留学生第一次接触汉语，都觉得汉字新鲜有趣，同时又觉得汉字难写、难读、难记，本课程的开设就是为了解决留学生汉字读写的难题，有效提高汉语学习水平而设置的，要求通过一年的汉语学习，掌握汉字的基本笔画和部件及书写规则，能够书写认读HSK字纲2905个中最常用的800字，为进一步学习汉语打下坚实的基础；听力、口语课是汉语技能课，都以周4课时安排，要求通过课堂训练，留学生具有良好的汉语听说能力。 三是加强教学研讨，选派经验丰富、专业扎实、责任心强的学院教师担任汉语老师。为了提高汉语教学的质量，学院在教师配备上做了仔细的考量，选用了学院中经验丰富、专业扎实、责任心强的教师担任汉语老师，并制定了以综合课老师为核心，技能课老师为辅的教学研讨、同课程教师共同备课模式。这些措施的制定为提高教学质量提供了保障。 三、加强制度建设，严明纪律，强化来华留学生的课堂管理。首先，要求留学生要严格遵守学校的规章制度，不能迟到早退，有事有病提前请假。学院制定了留学生上课考勤制度，每堂课学生必须签到，每门课程无故缺课4分之1，取消该课程的考试资格；每月缺课3分之1，对奖学金会有一定的影响。其次，认真完成老师布置的作业，汉语的学习不能止于课堂，语言的学习必须加强练习，要求每门课程都要有适当的作业，教师必须对每位学生的作业进行批改，并要做好记录，平时作业最终应以20%计入总成绩。再次，上课期间，不允许学生玩电子数码产品，尊重老师，认真听课，积极参与课堂训练，提高自己的汉语水平。 四是充分利用延伸课堂、1+1互帮互助的汉语学习模式。有效利用延伸课堂，中外学生“1+1”互帮互助的汉语学习，组织留学生开展中华经典诗词朗诵大赛、文化体验、演讲比赛等活动，大力营造汉语语境，让留学生真切感受用汉语交际的愉悦，最终达到每位留学生学习汉语的目的。 | 
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